每日一讀圖書分享。w/o Nov 8

隨著Son son說話愈來愈多，我們的親子閱讀也由純聆聽伸延至『對話或閱讀』，此閱讀方式可激發孩子說話的技巧。雖然Son son現時只以有限的字詞跟我們溝通，但不要少看孩子的能力！只有透過不斷的鼓勵及引導，孩子會忽然給你驚喜，他們會突然間多懂一些詞語。

 

Little Fish – Guido van Genechten (借自圖書館)

是一個關於跟媽媽失散的小故事，讓孩子跟小魚一起尋找媽媽，一路上遇到紅蟹、橙星、黃蝸牛、綠龜、藍鯨、紫八爪魚等，最後終於找到跟他一樣身上有彩虹圖案的媽媽。圖書好讓孩子有趣地認識不同顏色的海洋生物，是本不錯的學前讀物。

Mommy! Mommy! Taro Gomi (借自圖書館)

五味太郎的英文譯本，講述2隻小雞在農場找媽媽，每次叫媽媽，媽媽便會出來。五味太郎一如以往將遊戲元素加入圖書增加趣味，小雞以為遠處外露的雞冠是媽媽的，但原來是花及惡狼，嚇得馬上逃跑。最後太陽下山，媽媽也請小雞們一起回家。

我說過了啊 – 五味太郎 (借自圖書館)

馬媽媽跟小馬一起在街上，媽媽走在前方並告訴小馬前面將會有什麼障礙，例如有石頭會拌倒牠、有洞穴牠會跌下、有樹木牠會撞倒等等，雖然媽媽早已提醒但小馬仍是撞板！媽媽並沒有責罵牠，只是輕描淡寫的說一句『我說過了啊！』

Read it. Don’t Eat it! – Ian Schoenherr (借自圖書館)

封面有3隻動物拿著圖書，小貓及小熊閱讀、小象意圖將書吃掉。相信故事中心思想是教導孩子要珍惜圖書，什麼該做什麼不該做 – 例如吃書、摺書、偷書、弄污、抹手、踐踏等等是不恰當的行為，圖書應要妥善存放並跟朋友及兄弟姊妹分享。

 

Big Little – Leslie Patricelli (借自圖書館)

是本介紹對比的圖書，當中出現不同熟悉的事物吸引孩子的注意 – 頭跟腳趾、貨車跟單車、大象跟老鼠、身型龐大的女士跟細小的甲蟲(Ladies vs ladybugs)等等，而最後一頁則有更多大與小的物件。

 

Yummy Yucky – Leslie Patricelli (借自圖書館)

跟Big Little相近，是一本有關正反的圖書，但主題限於美味與難吃的東西，作者揀選的對比物件也相當幽默 – 美味的湯(Soup)與難吃的肥皂(Soap)、藍莓(Blueberry)與藍色蠟筆(Blue crayon)、蘋果批(Apple pie)與泥沙批(Mud pie)等等，現在與Son son親子閱讀時我也不只照字讀，也會向她發問看她的反應，鼓勵與我對話。最後一頁也有更多美味與難吃的東西。

 

Have You Seen My Duckling? Nancy Tafuri

是個關於鴨媽媽跟小鴨失散的故事，在尋找的過程中，鴨媽媽向不同的動物(小鳥、棕熊、海魚等)查問有沒有見過小鴨 (Have You Seen My Duckling?)，其實小鴨子一直也在不遠處，只是身體被不同物件遮蔽著，我也請Son son找尋一下小鴨子的蹤影，結局當然是小鴨重返媽媽的懷抱。